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开江县梅家综合学校

2015年03月26日来源:办公室点击:
 
事证第   151142300367 
 
 
 
 
 
事业单位法人年度报告书
 
 2014 年度)
 
 
 
 
 
 
单 位 名 称
开江县梅家综合学校
 
定代表人
 
 
 
 
 
 
国家事业单位登记管理局制
 

《事业
单位
法人
证书》
登载
事项
单位名称
开江县梅家综合学校
宗旨和
业务范围
实施小学初中基础教育,促进义务教育发展。
   
梅家乡仁德街228号
法定代表人
颜定均
开办资金
350(万元)
经费来源
财政补助
举办单位
开江县梅家乡人民政府
资产
损益
情况
净资产合计(所有者权益合计)
年初数(万元)
年末数(万元)
590
610
网上名称
开江县梅家综合学校
从业人数
64
对《条
例》和
实施细
则有关
变更登
记规定
的执行
 
一、德育工作   1、建立和完善了学生思想道德教育的机制,努力转变育人观念,探索新时期未成年人思想教育的方式、方法和途径,践行了“为每一名学生的终身发展负责”的办学理念。建立了以学校、家长、派出所警员协同配合的问题学生处理机制,克服了班主任孤军作战的现象,收到了显著成效。这是我校今年德育工作中收效最为显著的一项工作。   2、《规范》和《守则》落到实处。如少先大队开展的“我是学校小管家活动”,如四年二班的班务工作承包制,使班级各项事务有专人负责,每一名学生都有事务可做,提升了学生的主人翁意识。学校政教工作在学生思想道德教育工作起到了很好的作用。尤其下半年,负责纪律管理的领导能通过值周工作规范学生的言行,并加强学生在校的日常管理,值周教师按时到位站岗,尤其是学生放学时能到校门口重要地段时行看护学生,风雨无阻,很好的规范了学生的行为习惯。   3、少先队配合学校中心工作,开展了各种丰富多彩的活动。主办的《浪花朵朵》报受到学生、家长、及上级领导的好评;红领巾广播站确保了天天播音,活跃了校园文化生活;学生的一些活动能及时上传学校网站;升旗仪式活动能坚持经常;成功地举行了建队日庆祝活动;配合教务处做了很多富有成效的工作等,真正发挥了少先队主阵地的作用。   4、学生各项教育及时到位。一年来开展了安全、法制、禁毒、网络、防病、环境、自救自护等教育,确保学生健康快乐的成长。 5、下大气力进行了校园文化建设,注重学校文化内涵的提升。责任区、宣传板、班级文化、宿舍文化、走廊文化、绿地建设等各个方面都成为了学生思想教育的内容,体现和落实了校园无小事,处处皆育人的思想。在班级文化建中,各班级齐头并进,形成了具有“仁德”特色的班级文化,走进我们的班级,一种种浓浓的文化氛围扑面而来。   6、加强了班主任队伍建设。于建春接任一个学校老大难的班级,经过半年的管理,该班学风班风转变很快。唐正文接手一年新生后,做了大量具体细致的工作,没有叫过一声苦,新生在很短的时间内就形成了良好的学习习惯,学生的字写的非常漂亮。   7、通过星级少年的评选和学生成长记录评价,完善和促进了学生综合素质评价工作。   8、一年来,大量学生活动和思想道德教育工作的开展,促进了学生综合素质的提高,丰富了校园文化生活,践行了“要想让学生的心灵不长草,就要种满庄稼”的德育理念。   9、向教育局推荐文先达、唐正文为先进德育工作者和优秀班主任。    二、教学工作    教学工作是学校的中心工作,而教学工作的重点则是课堂教学改革和教学质量的提高。一年来,在“发展学校,赢在课堂”的强校理念指导下,以推进“先学后教,当堂训练”为主,强化校本教研,探索自主学习的高效课堂模式,积极推进课改,大力开展了教师专业能力训练和评价工作。   1、加大课改的反思的推进力度,调整思路,确定了推行“先学后教,当堂训练”,构建自主学习的高效课堂的教学模式,取得可喜的阶段性成果。 开展了集中赛课活动,人人赛、人人听,以大密度、大容量、大讨论的方式推进此项工作,一年来,全部学科的教师都参加了活动,领导天天不离课堂,共进行了五十节课的赛课活动。通过推行这种模式,我们深深地体会到,大刀阔斧的进行教学改革,是发展学校、发展教师、发展学生的唯一出路。教改中,我们曾经苦过累过、也曾困惑过彷徨过,但我们的信心从没有动摇过,我们的干劲与日俱增。假期已经来临了,希望大家静下心来,反思一下教改工作,我想,大家都会有所收获的。   更大的收获还是我们的学生。一年的教改,孩子们会自学了,会思考了,能合作了,能思辩了,成绩提高了,学得轻松,学得容易了,我们看到了教改的明天。   2、不断建章立制,强化教学管理。一年来,我们初步建立了校本教研制度、评课制度、教学双月查制度、修订了备讲批辅考制度、教师工作考核制度及量化标准、查课制度等,为规范学校的教学工作起到一定的促进作用。使我们的教学工作逐步走向规范化、制度化。   3、初步加强了相对薄弱学科的教学工作的管理,大力实施课程育人。通过暑期质量测试和中心校下乡检查考核等综合情况看,各校的薄弱学科教学好于上年度。    三、 教师队伍建设    (一)师德师风工作   1、年初各校举行了双向承诺。制定了教师师德师风工作考核标准。   2、学校同教师签定了关于治理“四乱”的责任状,一年来没有违纪现象发生。   3、组织教师学习了新修订的《教师职业道德规范》。 (二)以校本培训为主,继续加强以提高教师专业能力等级评价为主的教师专业发展工作。年末进行了全方位的教师专业能力等级的评价。      四、文化建设    1、积淀和生成校园文化,提升了学校文化内涵。一年来,生成并秉持“明德厚生、臻于至善”的办学理念和“人文化、科学化、精细化、高效化”的管理理念,提出了“继承创新、以德立人、学会学习、终身发展”的培养目标。 2、重视了班级文化和走廊文化建设。简约、美观、实用、独到是我们的特色。 3、成功承办了“第八次城乡环境综合治理进学校暨校园文化建设现场会”。   一年来,学校校园文化有了质的提升,全体师生能以积极阳光的心态对待人生和工作,提升生存质量和工作质量。学校给全体师生搭建了各种平台,让每一个教师和学生都能体验到成功。以德立人,文化立人深入人心。    五、艺体卫工作   1、学校基本保证了学生在校一小时的体育活动时间。举行了学生广播操比赛活动。   2、举行了教师乒乓球赛。   3、中心校根据上级教育行政部门的要求,制定下发了各种学生公共安全的制度及信息。各校不同程度的进行了卫生常识及学生安全知识的讲座。 4、进行了流行病的预防。严格执行了新生入学的接种防疫查验制度。各班各校执行了晨检制度,教室、宿舍定期消毒。手足口病得到了很好的控制。   六、学校管理    1、加大了以法治校力度,努力规范办学行为。学校要发展,必须实现科学管理,凡事有章可循,克服松散管理的现象。一年来,制定执行了教育教学奖励办法、教职工考勤制度、教师工作量化标准、建立了校本教研制度、寄宿生安全管理制度、寄宿生就餐制度及大量学校管理的制度。在“人文化、科学化、精细化、高效化”管理理念的指导下,强化了学校的管理,形成了工作处处有人管,人人有事做,人人有工作目标的管理方式,使得学校的整体工作水平得到了大幅度的提升。
 
相关资质认可或执业许可证明文件及有效期
受奖惩及诉讼投诉情   
接受捐赠
资助及使用
事业单位
委托意见
 兹委托登记管理机关公示我单位年度报告书
 
法定代表人:                    公章:
                             2015-03-11
举办单位意见(含保密审查意见)
同意

填表人: 胡光华 联系电话:13808246625 报送日期:201503月17日